“数形结合”思想在小学数学教学中的渗透与应用

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“数”和“形”是数学中两个最基本的概念,它们既是对立的,又是统一的,本文论述了运用数形结合思想,将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,使抽象思维和形象思维结合起来,变“模糊”为“清晰”;变“模仿”为“理解”;变“定势”为“创造”;变“主观”为“现实”;变“抽象”为“直观”;变“复杂”为“简单”.在解决代数问题时,想到它的图形,从而启发思维,找到解题之路.
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