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发展心理学家认为，青春发育期是进入自我意识发展的第二个飞跃期。中职学生正处于青春期，这一时期的个体在生理、认知、情绪等方面发生急剧变化，生理发育的加速和性发育走向成熟，使他们感到不适应，从而会出现不平衡的感受及种种矛盾和困惑。面对这些矛盾和困惑，中职生体验着危机感，如果学校教育引导不当，将对其自我意识形成和发展带来极大的负面影响。因此，作为教育工作者应针对这一阶段学生自我意识的特点进行正确引导，并促进他们个人成长的良性发展。