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对于知识的掌握，贵在能举一反三，活学活用。基于这一点，我常常在课前的Free talk、课中的practice和课后的roleplay这三个环节下功夫。Free talk，除了师生之间一些Everyday EngHsh之外，我都尽可能给学生更大的自主权，让他们在这宝贵的五分钟内尽显才华，畅所欲言。如值日生on duty时，有些学生会给全班同学读一首英语歌谣；有些学生会讲两条格言；