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学生的言语生命,学生的知识需求,学生的心灵丰富,学生的精神成长,永远是语文的根基和原点。语文教学应该围绕这个根基和原点,在阅读教学中唤醒、诱导、激发学生的言语潜能、个性、情感和心灵;让学生感到阅读的快乐与收获,感受到品析课文语言带来的愉悦和骄傲;让学生表现出对词语的敏感,体验到文学作品中语言生命的蓬勃和语文盎然的诗意,从而真正走进人物心灵,走进作者心灵。