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语文综合性学习活动，是新课标理念下，语文教学的一种基本课型，但在当前的课改实践中，由于师生认知的因素，课时、条件的限制，实践操作层面的原因等，此活动的开展并不尽如人意。尤其在当前城镇化建设中，由于广大农民工进城务工，子女随迁就学，城镇中小学大班额化已成为普遍现象。在此背景下，语文综合性学习活动的开展，更增加了其复杂性与难度。为此，笔者主持的一项课题将“大班额下语文综合性学习活动的实施策略”作为一子课题展开了深入研究，探寻出了大班额下语文综合性学习活动的一些实施策略。