是能力不够,还是心理因素——怎样解决物理学习中的“粗心”问题

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笔者从事物理教学工作多年,在常规的教学工作过程中,笔者经常遇到学生不同程度的计算错误,而且随着年级的提高情况越来越严重.出现计算错误,到底是能力欠缺,还是其他原因呢?
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