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以互联网为媒介,搭建互联网+应用写作教学平台,能够实现应用写作教学的信息化、网络化。高职教师应通过互联网+开展高职院校应用写作教学,构建全方位、宽领域、多层次的应用写作教学平台,解决高职学生应用写作素质偏低的现实问题。将“互联网+”思维运用于应用写作教学,将进一步提升高职学生的应用写作素质。
互联网+背景下高职学生应用写作素质提升策略
【摘 要】
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以互联网为媒介,搭建互联网+应用写作教学平台,能够实现应用写作教学的信息化、网络化。高职教师应通过互联网+开展高职院校应用写作教学,构建全方位、宽领域、多层次的应用
【机 构】
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内蒙古建筑职业技术学院
【出 处】
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船舶职业教育
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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2015年度中国建设教育协会立项课题(2015135)
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