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长期以来,落后的教学模式严重制约了高职商务英语教学的有效进行。通过激活教学内容、提高课堂教学质量,增加师生-生生的互动,改善师生关系,引入形成性评价,增强学习意识等措施,可以达到提高高职商务英语教学质量的目的。
高职商务英语教学模式改革再思考——以福建信息职业技术学院“做中学”模式为例
【摘 要】
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长期以来,落后的教学模式严重制约了高职商务英语教学的有效进行。通过激活教学内容、提高课堂教学质量,增加师生-生生的互动,改善师生关系,引入形成性评价,增强学习意识等措
【机 构】
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福建信息职业技术学院语言系
【出 处】
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广西大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2010年5期
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