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随着新课程的改革和素质教育的不断推进，传统教学模式下的初中化学课堂教育已逐渐不能满足教学任务目标和学生学习的需要。改进化学教学方式，已经成为当前初中化学教学亟须解决的问题。化学教学应当引导学生进行科学探究，培养学生科学性、创造性思维，提高学生的实践能力，提升学生化学的有关知识。本文对新课程背景下初中化学探究式教学的策略进行研究，希望能够帮助初中化学教学的开展。