【摘 要】
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在中等职业教育中有一个怪圈,不少学生对学习语文不感兴趣。究其原因;一方面,职业教育的目标是培养技术型应用人才,教师和学生大都重视专业课,轻视文化课。另一方面,由于中职
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在中等职业教育中有一个怪圈,不少学生对学习语文不感兴趣。究其原因;一方面,职业教育的目标是培养技术型应用人才,教师和学生大都重视专业课,轻视文化课。另一方面,由于中职教育没有升学压力,致使一些语文教师缺乏创新精神,教学程式化,凡课文讲解,必分解为划分段落大意,概括中心思想,分析写作特点。这样的教学,虽无不妥之处,但形式呆板。
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语文是一门“人文性和工具性的统一”的学科，它注重在获取知识的基础上获得对人性的理解以及体验，是人类文化的重要组成部分。新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的
【摘要】新课程倡导全新的学习方式：自主、合作、探究，教师要帮助学生转变学习方式，宜做到以下几个方面：关注课堂生活，归还学生的学习权利，营造和谐氛围，激活学生合作潜能，创设研究情境，催发学生探究热情，另外在更新理念、追求创新的同时，不忘秉承传统，以免陷入为讨论而“讨论”，为开放而“开放”的误区。 【关键词】自主；合作；探究；学习方式 所谓的学习方式是指“学生完成学习任务过程时基本的行为和认知