【摘 要】
:
小学语文教学要求不断提高学生的语言综合运用能力.阅读对语言运用能力的培养非常重要,不仅可以提高学生的写作能力,还可以帮助学生拓宽视野,陶冶情操,培养健全的人格.因此,
论文部分内容阅读
小学语文教学要求不断提高学生的语言综合运用能力.阅读对语言运用能力的培养非常重要,不仅可以提高学生的写作能力,还可以帮助学生拓宽视野,陶冶情操,培养健全的人格.因此,在小学语文教学中,教师应创造良好的阅读环境,培养学生的阅读习惯,让学生尽情地接触文字的世界,感受文字之美.学生除了阅读课内教材课文,还需要进行大量的课外阅读.教师应该培养学生的阅读习惯,拓宽学生的阅读途径,激发学生的阅读兴趣,培养学生的语言综合运用能力.
其他文献
一、搞好定植保成活1、定植:待栽葡萄苗要墩实、根系发达、生长发育好。栽植坑深80—100厘米,坑废垫10公斤农家肥,填上田园土。栽植后及时浇透水。2、管理:当苗长到30厘米以
2020年11月14日,以“游戏与幼儿全面发展”为主题的江西省第四届学前教育高峰论坛在南昌师范学院举办.论坛由南昌师范学院主办,南昌师范学院教育学院承办,江西广电教育集团和
新课改背景下,各种新型教学理念不断涌现出来,为教学模式的创新与优化提供了更多可能.但现阶段小学语文课堂教学上存在着教师盲目模仿的现象,致使课堂教学走向迷失.本文分析
目的:探讨肝硬化患者食管静脉曲张的无创性预测因素,建立可行的数学模型.方法:收集104例肝硬化病例资料,分为非重度曲张组及重度曲张组,对患者的各项血液生化指标及影像学
为持续稳步发展庆元香菇生产,开发新一代食用菌原料资源,是目前我县香菇生产中的重要研究课题。1993年本试验选择了速生丰产、周期短、栽培容易的灌木树种——胡枝子为袋栽
带着“教育为何”“教育何为”的思考,我认真品读了北京市特级教师华应龙的《教育要给学生留下什么》(中国人民大学出版社,2019年11月第1版)一书,读后我更加明白和坚定,给学
目的:观察脐透消臌贴对肝硬化难治性腹水的疗效,探讨脐透消臌贴对肝硬化难治性腹水作用的可能机制.方法:结合诊断标准及排除标准选择肝硬化难治性腹水住院病人60例.按照随
香雪兰又名小苍兰,属鸢尾科花卉。株高20~30厘米,叶扁平狭长,宽约0.5~1厘米,长15~20厘米,色鲜绿。花茎有3个分枝,每枝生5~7朵花。穗状花序,花白色,筒状6裂。筒基部黄色,花味清香
目的:评价血清定量HBsAg (qHBsAg)或基于qHBsAg建立的简易模型在HBeAg阳性HBV慢性感染者(n=197)显著性肝纤维化预测中的价值.方法:血清qHBsAg采用Architect HBsAg QT商业化
作文教学一直是小学语文教学中的重点和难点.即使广大语文教师都高度重视作文教学,但有的教师因受传统作文教学模式的影响和束缚,还沿用落后的作文教学方法.小学生在写作时,