【摘 要】
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感知价值是用户在行为过程中感知利得和感知利失的比较,利用感知价值理论指导阅读推广可以更好地发挥图书馆阅读引领作用。从感知价值理论出发,分析感知价值与行为倾向的正相
【机 构】
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广西生态工程职业技术学院图书馆,桂林师范高等专科学校图书馆
【基金项目】
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2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“高校红色文献数字化建设及其精准阅读推广研究——以广西为例”(2019KY1155),广西哲学社会科学规划研究课题青年项目“广西高校图书馆红色文献资源建设及其阅读推广研究”(18FTQ002),广西生态工程职业技术学院校级课题“文化传承视角下高校图书馆红色阅读研究——以广西生态工程职业技术学院为例”(2019KY04)
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感知价值是用户在行为过程中感知利得和感知利失的比较,利用感知价值理论指导阅读推广可以更好地发挥图书馆阅读引领作用。从感知价值理论出发,分析感知价值与行为倾向的正相关性,结合大学生特点,建造阅读推广感知要素,形成阅读关注点,从而构建高校图书馆阅读推广模式。文章以广西生态工程职业技术学院图书馆为例,阐述感知价值视角下阅读推广模式在高校图书馆的实践,为图书馆工作提供创新性思路。
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