【摘 要】
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互文,也叫互辞或互文见义,是古诗文中常采用的一种修辞方法.古文中对它的解释是:“参互成文,含而见文.”具体地说,它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说
【机 构】
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四川省巴中市平昌县西兴职业中学,四川,巴中,636400
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互文,也叫互辞或互文见义,是古诗文中常采用的一种修辞方法.古文中对它的解释是:“参互成文,含而见文.”具体地说,它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事,表达-个完整句子意思的修辞方法.互文的特征是“文省而意存”.这类句子句法关系特殊,文字上只交代一方,而意义彼此互见.
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【摘 要】当前，我国小学语文教学中，仍然存在不少问题，部分教师对于阅读还存在着一定程度的轻视。本文通过分析阅读在小学语文教学中的重要性，明确了阅读在语文教学当中的地位，希望能供广大教师参考。 【关键词】阅读 小学语文 重要性 小学语文教学大纲中明确提到，阅读教学是语文教学的基本环节。作为当前语文教学极其重要的组成部分，阅读教学贯穿于小学语文教学的整个阶段，其重要性不言而喻。因此，作为小学语
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【摘 要】本文从语文教师的角度，阐述了语文教学中阅读的引导，教师的语言素养，学生的自我感悟能力的培养等教学环境因素对语文学习的影响，从而说明语文教学的课堂应延伸扩大至社会和自然，教学形式可表现为各类探究活动。 【关键词】语文教学 优化环境 策略 语文，作为一门人文性极强的学科，它需要心灵地自由参与，需要思想地大胆碰撞，需要智慧地平等交流，需要情感地积极投注。语文，它以成就思想、丰富心智、提
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:“要利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能。”可见,在幼儿阶段培养幼儿阅读兴
阅读教学是语文教学的主体内容，传统的阅读教学实践中，教师是课堂的“主宰”，学生是被动接受的“容器”。《语文新课程标准》倡导自主、合作、探究为主要学习方式。探究性阅读教学作为提高中学生阅读能力的一种有效途径和方法，随着新一轮基础教育课程改革的全面展开，已越来越受到广泛关注。为了引起广大语文教育工作者对语文探究性阅读的重视，在这里谈一谈我对语文探究性阅读的粗浅认识： 一、探究性阅读教学概念 所谓“
【摘 要】创业是目前解决大学生就业困难和实现人生价值的非常重要的途径。而目前大学生创业的现状及成功创业的比例都不容乐观。文章通过对江苏牧医学院信息工程系大学生创业意向及创业教育现状进行调查分析，找出创业教育的途径与方法。 【关键词】大学生创业 创业现状 创业教育 一、大学生创业与创业教育现状及高职院校创业教育分析——以江苏牧院信息工程系为例 2009年，随着全球性金融危机的蔓延，高职毕业
【摘 要】李渔兼具文学家和园林家的双重身份，本文通过对李渔小说集《十二楼》中所含园林元素的分析，探寻园林艺术在他小说创作中所起到的作用，小说艺术与园林艺术在李渔的创作中有着相通、相似之处。 【关键词】李渔《十二楼》 园林艺术 “私定终身后花园，落难公子中状元”，“后花园”已经成为明清小说中的一个重要场景。为什么在后花园私定终身？因为花园中有诗情画意，给他们的爱情提供来了外在环境。园林是一种
中学时期是人的一生中心理发展的金色年华。随着身体的发育和智力的发展，中学生的个性正逐步形成。他们朝气蓬勃、天真活泼、热情奔放、奋发向上，但心理上还不成熟，也不稳定，具有很大的可塑性。与此同时，青少年进入“心理断乳期”，力图摆脱成人的关照与约束，独立支配自己；也出现心理“闭锁性”，除了知心朋友外，一般不让别人了解自己的内心世界。而且长期以来，由于应试教育的影响，造成偏重智力教育推崇能力主义而忽视甚至
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