【摘 要】
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在注重学生个性化、自主性学习的新型教学模式中,微视频是微课、慕课、翻转课堂等教学模式的核心构成要素。微视频的制作在“检验小技师”的训练平台发挥了积极作用。“检验
【基金项目】
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海南省高等学校教育教学改革研究项目(项目编号:Hnjg2017-40);海南医学院校级教育科研专项课题(项目编号:HYZX201605);海南医学院创新创业训练计划项目(项目编号HYCX2016048);海南医学院校级教育科研课题(项目编号:HYP201719);2017年海南省大学生创新创业训练计划项目(项目编号2017091)
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在注重学生个性化、自主性学习的新型教学模式中,微视频是微课、慕课、翻转课堂等教学模式的核心构成要素。微视频的制作在“检验小技师”的训练平台发挥了积极作用。“检验小技师”通过参与微视频设计制作的全过程,不仅巩固了自身检验专业知识,拓展了相关临床知识,还充分认识到临床与实验室之间沟通的重要性,沟通意识能力得到提升。
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