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本课题主要采用理论研究法,从横向到边(学校—家庭—社会)和纵向到位(上学—在校—放学)两个层次论述了学生行为规范养成教育的过程,探索出了一条重细节、重实效、针对性强的德育工作新模式。
小学生行为规范养成教育的研究
【摘 要】
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本课题主要采用理论研究法,从横向到边(学校—家庭—社会)和纵向到位(上学—在校—放学)两个层次论述了学生行为规范养成教育的过程,探索出了一条重细节、重实效、针对性强的
【机 构】
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北流市南园明德小学
【出 处】
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广西师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年S2期
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