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明朝初立，百废待兴，由长期战乱动荡造成的国家人才空缺急需实效性强的社会团体加以填补，国子生以其本身的独特性得以在明初社会政治舞台上频频登场。隋朝以降，国家用人多出自科举之途，但明洪武朝实轻科举而重国子生之历事，实有时代相应之元素，而以此种实践教育为国家谋求人才储备，改变了传统以书本为主单一的教育模式，开中国实践教育之先河，对明洪武朝乃至整个有明一代都意义深远。