摘 要：：随着信息时代的到来，电子计算机的使用越来越普及，这就需要教师加强对信息技术方面的教学。许多同学认为这是一门不重要的科目，所以不必要认真学习，其实这种观点是非常错误的。因为现在的教学要求是培养素质化人才，这就要求全面发展。所以提高学生的信息素养，这对于以后的高等教育的学习及就业具有重要的现实意义。这就需要老师进行有效的信息技术教学，学生也要积极配合，从而促进这门学科的更好的学习。
　　关键词：兴趣学习；充分备课；理论实践相结合；举办相关活动
　　为促进信息技术教学的顺利进行，教师要掌握必要的教学方法和教学策略。单一的传授知识不仅会使学生厌烦，还会导致学生的学习兴趣全无，这就需要教师进行趣味教学，极大的提高学生的学习兴趣，促进对信息技术的学习。要使课堂能够高效顺利的进行，这就需要老师在课前下足功夫，结合学生的学习情况，制定合适的教学方案。只是重视理论的讲解和学习是很不科学的，信息技术作为一门实践性很强的科目，学生必须要进行实际操作才能熟练掌握各种技巧，所以教师要充分重视实践。为了激发学生的学习热情，教师可以开展一些相关的活动，这样就可以使学生更热爱学习信息技术这门科目。
　　一、趣味教学，提高学生学习兴趣
　　信息技术作为一种随时代发展的东西，对于学生的学习具有重要的意义。信息不仅能够满足人们的精神需求，拓展人们的视野和交际圈，同时还能够促进物质、能量以及社会的进步。信息技术已经成为了人们沟通交流的一个重要平台，以及表达观点的重要途径，所以学生要重视信息技术这一科目的学习。
　　实行小组制是一个不错的学习方式，老师可以给学生定一个固定的课题，让各个小组完成。每个小组可以进行不同的分工，有负责找材料的，有负责分析材料的，有进行讲述的以及有进行总结的。通过讨论得出的结果一定会使每个学生都记忆深刻，这样就可以更好的学习了。同时，学生通过分工完成相应的课题，也会使他们的合作意识更加强烈，激发学习动力和积极性。老师进行必要的表扬，学生的兴致就会更高，当然学习效率也会大大提高的。
　　二、老师充分备课，使教学顺利进行
　　老师的充分备课，会使学生更容易接受新的知识，能够激发学生的共鸣，同时也可以极大的节约上课的时间，使教学顺利高效的进行。例如：在学习二进制这一节时，老师不仅要在PPT上向学生更好的呈现二、八、十六进制之间的转化规律，还要在黑板上把具体的步骤写出来，这样学生才能更好地理解知识，从而促进高效教学的完成。任何科目的学习都离不开大量的练习，这就需要老师根据学生的学习状况布置必要的题目，使学生能够更好的巩固练习，这是学生学习和老师教学的必要步骤。
　　高中生面临高考，压力一定很大，如果课堂上教师只是死板的传授知识，学生会觉得枯燥无味，失去对信息技术这门课程的学习兴趣。这时教师就可以在课堂上穿插一些幽默的段子，老师结合自身的经历通过幽默诙谐的语言表达出来就能充分的活跃课堂气氛，也能够促进学生的独立思考能力的提高。老师可以充分利用多媒体教学，这样的教学会更加生动形象，尤其是再加上必要的动画视频会更加有趣，这样的教学会让学生的注意力集中在课堂上。老师还可以告诉学生一些学习信息技术知识的优秀的网站，这样学生就可以自己学习，可以极大的提高学生的主动性和积极性。当学生自主的探索学习时，就可以极大的提高学生的学习效率，同时可以扩大学生的知识范围，让学生了解更多的课外知识，这才是学习信息技术真正的所在。
　　三、理论与实践相结合，促进学习高效进行
　　现在的教学体制还不算完善，许多学校只是重视理论知识的教学，而忽视学生的动手操作能力，这就导致了学生的实践能力特别弱。针对这种情况，学校应该加大学生的动手操作能力的训练，使学生的理论与实践真正的结合起来。老师在课堂上可以布置相应的题目，然后带领学生进行实际操作，老师演示，学生跟随去学习，这样学生真正动手操作了之后就会深切的体会到学习信息技术的乐趣。高中信息技术课是一门操作性和实用性很强的科目，这就需要和生活密切结合在一起，老师要要求学生掌握必要的计算机技能，像制作表格、文件传送等等，学生可以利用所学到的知识运用到日常的生活中去，这种灵活运用的技能是学生必须要具备的。
　　老师可以给学生一个特定的情景让学生有目的性的学习和训练，有目的性地训练会让学生更感兴趣，积极性提高了才会有学习的动力。老师和学生的关系不应该是上级和下级的关系，而应该是互相合作、共同进步的朋友和合作者的关系。所以，老师要及时询问学生的学习状况，保证学生的动手操作和实践能力都有所提升。许多学生的问题意识不强，不敢或者不好意思问老师问题，这是一种很不好的学习方式。老师要根据这个情况，鼓励学生多问问题，激发他们的问题意识。当老师和学生之间获得了基本的信任和合作意识时，学生才能真正的把老师当做朋友，学生的学习效率就会有很大的提升。
　　四、举办相关活动，激发学生的学习热情
　　对于信息技术这种操作性很强的科目来说，教师举办一些相关的活动会使学生积极性更高。教师可以进行基础知识竞赛活动，通过答题的时间和准确率来淘汰一部分人，选择优胜者进入下一个环节，经过各个环节的淘汰制度，选出最后的赢家。对于获得好的名次的学生，教师可以进行加分或者是公布表扬，这些做法都会使学生对这门课程更加充满信心和学习的动力，这个活动是一个不错的选择。
　　信息技术毕竟是实用的网络操作，所以网上制作作品然后进行评选也是很好的。可以几个同学一个小组来共同完成某个项目，像是制作精美的PPT动画或者是具有特色的名片。老师选择优秀的作品进行展览和表扬，学生之间可以相互评价和学习，这也是学生共同的学习进步。同时很大程度上也提高了学生的学习的积极性和同学之间的合作能力，使学生真正得到锻炼。
　　每个学生都有爱玩的天性，教师可以抓住学生的这个特点进行游戏教学。可以进行游戏接龙活动，每个学生一定不想给别人拖后腿，所以一定会认真学习。这种具有娱乐性的活动使娱乐和学习紧密的结合在一起，既可以使学生轻松地玩游戏，又能够更好地进行学习。这样的学习一定会达到事半功倍的效果。当学生有了这种学习的积极性时才有更强大的动力去学习，所以就会把信息技术这门课学习的更好。