【摘 要】
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《云南教育·中学教师》2010年前8期一共刊发或转载了英语学科论文33篇。这33篇论文在表现教师千方百计提高英语教学质量的同时,也折射出一种焦虑,体现在:一旦出现新的教学理
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《云南教育·中学教师》2010年前8期一共刊发或转载了英语学科论文33篇。这33篇论文在表现教师千方百计提高英语教学质量的同时,也折射出一种焦虑,体现在:一旦出现新的教学理论、方法或者评论,英语教师立即做出反应。
“Yunnan Education · secondary school teachers” in 2010 the first eight issues or published a total of 33 English dissertations. While these 33 papers show that teachers make every attempt to improve the quality of English teaching, they also reflect an anxiety reflected in the immediate response of English teachers in the event of new teaching theories, methods or comments.
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