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小学英语教学是学生学习英语的基础阶段,其课堂教学的有效与否直接影响学生未来对英语的学习态度,同时,小学生受母语的负迁移影响,在学习英语时,容易出现混淆的现象,因此,教师可以结合学生的个性特征,创设英语语言环境,激发学生英语学习的兴趣和欲望。
创设英语语言环境辅助小学英语教学的策略研究
【摘 要】
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小学英语教学是学生学习英语的基础阶段,其课堂教学的有效与否直接影响学生未来对英语的学习态度,同时,小学生受母语的负迁移影响,在学习英语时,容易出现混淆的现象,因此,教
【机 构】
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江苏省常州市武进区雪堰中心小学,
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2011年09期
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