【摘 要】
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本文笔者结合自己教学实践,认为课堂教学的有效性既体现“教”的有效性,更体现“学”的有效性。学生的课堂活动对课堂的有效性往往起着决定性的作用,学生的主动性和积极性是
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本文笔者结合自己教学实践,认为课堂教学的有效性既体现“教”的有效性,更体现“学”的有效性。学生的课堂活动对课堂的有效性往往起着决定性的作用,学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键。
In this paper, the author combined his teaching practice, that the effectiveness of classroom teaching not only reflects the effectiveness of teaching, but also reflects the effectiveness of learning. Students’ classroom activities often play a decisive role in the effectiveness of the classroom. The initiative and enthusiasm of students are the key to the quality of teaching.
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