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摘 要：进一步加强高校音乐教育制度的深化改革，培养具有综合素质的应用型音乐人才，是当前音乐教育的改革重点。本文从传统音乐的特点入手，展开对高校音乐教育改革的探究。首先对传统音乐和现代音乐的重要性和发展进程进行阐述，其次分析传统音乐对音乐教育产生的影响，最后，站在传统音乐文化与音乐教育改革关系的角度，对如何培养综合性人才进行分析，为高校音乐教育改革和传统音乐文化的发展提供帮助。
关键词：音乐教育;传统音乐文化;发展现状
0 引言
现如今，我国经济飞速发展，人们不再满足于物质追求，也在探索音乐文化。传统音乐文化和高校音乐教育有着紧密的联系，为了提高学生的综合素质，高校音乐教育有必要进行改革，而改革的过程中必须要借鉴传统音乐文化，在教学中将两者结合起来，促进音乐教育的改革。
1 对传统音乐教育的分析
1.1 传统音乐的特点
中国的传统音乐具有悠久的历史，是中国古代人民的智慧结晶。音乐在古代就呈现出多元化的特点，并随着时代的变迁，音乐成为各个阶层都喜爱的娱乐方式，这是中国传统音乐发展的历程，也是其长久不衰的原因。传统音乐除了具有多元化的特点，还具有共有性和个性化差异的特点。在传统文化中，人们将对民族风情、文化信仰的情怀融入传统音乐中，通过音乐来表达和述说，并且一直流传下来。在传统音乐中，都有一个共同的显著的特点，就是对历史音乐文化，音乐以外的各种文化使命进行传递。[1]
1.2 传统音乐和现代音乐的区分
传统音乐和现代音乐相比，最大的差异就是对音乐的表现方式和组织方式。传统音乐的音符中隐藏着逻辑性和动机性，使音乐听起来很流畅，给人一种不拖泥带水的感觉，让人听着非常的愉悦。同时，传统音乐还会给人一种大气、严肃的感觉，很多音乐都表达了人们对于社会和生活的美好想象，基于此也有了不同的区别。传统音乐的结构很好，音乐本身和创作的细节，每一个音符之间的连接都要合理，互相产生影响。而现代音乐中的主流音乐即流行乐，外表很美丽却很少能击中内心，演唱者和乐器都是音乐的主要内容，音乐的特点和声音结构比较烦琐，更多的是强调主流的音乐。[2]
2 音乐教育改革与传统音乐文化的发展
2.1 传统音乐文化和音乐教育改革之间的关系
对于音乐教育的改革，肯定要借鉴和吸取传统的音乐，因为传统音乐流传千年，千年不倒，必定有其优势，所以，传统音乐必定会为音乐教育改革指引方向。传统音乐，在文化方面沉淀深厚，在新中国的改革开放和现在的发展中，传统音乐文化也是重要的文化内容，为中华民族的复兴提供力量。高校音乐教育的改革要借鉴传统音乐文化，将传统音乐的文化底蕴加入音乐教育的改革中，这对高校音乐教育的发展有积极的促进作用。高校音乐教育的改革，必须要与传统文化相结合，以传统音乐文化为核心进行改革，作出属于中华民族特色的音乐，让音乐能够传承下去，这样的教育模式才是符合现代的。同时，也要让学生学习传统文化并有所领悟，这样不仅可以培养学生的学习兴趣，还能够将文化传承下去。
2.2 传统音乐对音乐教育课程结构标准的影响
音乐教育的价值不只局限在音乐领域，也要为社会文明的进步提供属于自己的精神力量。虽然音乐教育不属于学科之内，其作业也和其他学科的不一样，但是音乐教育在学生的全面发展中必不可少。音乐不仅可以陶冶一个人的情操，还可以增强其文学修养，让学生对音乐有自己的见解和领悟，根据不同学生的性格特点，制定多样化的培养方案。社会文明的进步，不仅需要具有专业知识的人才，还需要音乐来提供力量，而音乐教育的改革，就是为了培养专业人才，多创作出令人振奋的音乐。为了能够快速达到要求，改革过程中必须要借鉴传统文化，与其结合，传递到人们的心中，为音乐的改革提供方向。在音乐改革过程中，要
提供正确的观念，引导改革往正确的方向上行进，同时，对音乐课堂也要进行改变，让学生的音乐能力、音乐水平都得到提高。
2.3 促進学校音乐教育改革观念的革新
学校在音乐教育改革的过程中，需要尊重传统音乐的文化观念，吸收对自己发展有用的部分，并且要根据自身发展的情况，脚踏实地进行改革，不能盲目追求速度，要借鉴和吸收以往的改革经验，结合自身发展的特点，走到学生们当中，关注学生的创新能力，学生对音乐的兴趣，将传统文化教授给每个同学。由于现在的孩子思想超前，在上课的过程中要将课堂气氛活跃起来，不要太死板，用传统音乐中有意思的方面，来激起学生的学习兴趣，学生有了兴趣，在学习就会事半功倍，这样才能让传统音乐的教学，有新鲜的元素，才能让新的教学方法得到更好的运用。教师在上课的过程中，可以尝试使用多媒体设备进行教育教学，用现代化的手段来讲述传统文化，促进音乐教育的改革，将音乐的传承放在首位，为培养综合性人才而努力。
3 结语
总的来看，高校音乐教育改革与传统音乐文化的发展密不可分，传统音乐对改革起到了积极的推动作用，将传统音乐的精神融入音乐教育改革中，可以使音乐教育的改革更加有方向性，这样一来，不仅会有事半功倍的效果，也能将传统文化传承下去。
参考文献：
[1] 徐沛华.音乐教育改革与传统音乐文化的发展分析[J].文艺教研，2019，5（5）：85-86.
[2] 焦蓓蓓.试论高校音乐教育改革与传统音乐文化的发展[J].大众文艺，2019，2（5）：12-13.
作者简介：何钊哲（1982—），男，湖南衡阳人，本科，讲师，研究方向：高校专业音乐教育。
关键词：音乐教育;传统音乐文化;发展现状
0 引言
现如今，我国经济飞速发展，人们不再满足于物质追求，也在探索音乐文化。传统音乐文化和高校音乐教育有着紧密的联系，为了提高学生的综合素质，高校音乐教育有必要进行改革，而改革的过程中必须要借鉴传统音乐文化，在教学中将两者结合起来，促进音乐教育的改革。
1 对传统音乐教育的分析
1.1 传统音乐的特点
中国的传统音乐具有悠久的历史，是中国古代人民的智慧结晶。音乐在古代就呈现出多元化的特点，并随着时代的变迁，音乐成为各个阶层都喜爱的娱乐方式，这是中国传统音乐发展的历程，也是其长久不衰的原因。传统音乐除了具有多元化的特点，还具有共有性和个性化差异的特点。在传统文化中，人们将对民族风情、文化信仰的情怀融入传统音乐中，通过音乐来表达和述说，并且一直流传下来。在传统音乐中，都有一个共同的显著的特点，就是对历史音乐文化，音乐以外的各种文化使命进行传递。[1]
1.2 传统音乐和现代音乐的区分
传统音乐和现代音乐相比，最大的差异就是对音乐的表现方式和组织方式。传统音乐的音符中隐藏着逻辑性和动机性，使音乐听起来很流畅，给人一种不拖泥带水的感觉，让人听着非常的愉悦。同时，传统音乐还会给人一种大气、严肃的感觉，很多音乐都表达了人们对于社会和生活的美好想象，基于此也有了不同的区别。传统音乐的结构很好，音乐本身和创作的细节，每一个音符之间的连接都要合理，互相产生影响。而现代音乐中的主流音乐即流行乐，外表很美丽却很少能击中内心，演唱者和乐器都是音乐的主要内容，音乐的特点和声音结构比较烦琐，更多的是强调主流的音乐。[2]
2 音乐教育改革与传统音乐文化的发展
2.1 传统音乐文化和音乐教育改革之间的关系
对于音乐教育的改革，肯定要借鉴和吸取传统的音乐，因为传统音乐流传千年，千年不倒，必定有其优势，所以，传统音乐必定会为音乐教育改革指引方向。传统音乐，在文化方面沉淀深厚，在新中国的改革开放和现在的发展中，传统音乐文化也是重要的文化内容，为中华民族的复兴提供力量。高校音乐教育的改革要借鉴传统音乐文化，将传统音乐的文化底蕴加入音乐教育的改革中，这对高校音乐教育的发展有积极的促进作用。高校音乐教育的改革，必须要与传统文化相结合，以传统音乐文化为核心进行改革，作出属于中华民族特色的音乐，让音乐能够传承下去，这样的教育模式才是符合现代的。同时，也要让学生学习传统文化并有所领悟，这样不仅可以培养学生的学习兴趣，还能够将文化传承下去。
2.2 传统音乐对音乐教育课程结构标准的影响
音乐教育的价值不只局限在音乐领域，也要为社会文明的进步提供属于自己的精神力量。虽然音乐教育不属于学科之内，其作业也和其他学科的不一样，但是音乐教育在学生的全面发展中必不可少。音乐不仅可以陶冶一个人的情操，还可以增强其文学修养，让学生对音乐有自己的见解和领悟，根据不同学生的性格特点，制定多样化的培养方案。社会文明的进步，不仅需要具有专业知识的人才，还需要音乐来提供力量，而音乐教育的改革，就是为了培养专业人才，多创作出令人振奋的音乐。为了能够快速达到要求，改革过程中必须要借鉴传统文化，与其结合，传递到人们的心中，为音乐的改革提供方向。在音乐改革过程中，要
提供正确的观念，引导改革往正确的方向上行进，同时，对音乐课堂也要进行改变，让学生的音乐能力、音乐水平都得到提高。
2.3 促進学校音乐教育改革观念的革新
学校在音乐教育改革的过程中，需要尊重传统音乐的文化观念，吸收对自己发展有用的部分，并且要根据自身发展的情况，脚踏实地进行改革，不能盲目追求速度，要借鉴和吸收以往的改革经验，结合自身发展的特点，走到学生们当中，关注学生的创新能力，学生对音乐的兴趣，将传统文化教授给每个同学。由于现在的孩子思想超前，在上课的过程中要将课堂气氛活跃起来，不要太死板，用传统音乐中有意思的方面，来激起学生的学习兴趣，学生有了兴趣，在学习就会事半功倍，这样才能让传统音乐的教学，有新鲜的元素，才能让新的教学方法得到更好的运用。教师在上课的过程中，可以尝试使用多媒体设备进行教育教学，用现代化的手段来讲述传统文化，促进音乐教育的改革，将音乐的传承放在首位，为培养综合性人才而努力。
3 结语
总的来看，高校音乐教育改革与传统音乐文化的发展密不可分，传统音乐对改革起到了积极的推动作用，将传统音乐的精神融入音乐教育改革中，可以使音乐教育的改革更加有方向性，这样一来，不仅会有事半功倍的效果，也能将传统文化传承下去。
参考文献：
[1] 徐沛华.音乐教育改革与传统音乐文化的发展分析[J].文艺教研，2019，5（5）：85-86.
[2] 焦蓓蓓.试论高校音乐教育改革与传统音乐文化的发展[J].大众文艺，2019，2（5）：12-13.
作者简介：何钊哲（1982—），男，湖南衡阳人，本科，讲师，研究方向：高校专业音乐教育。