【摘 要】
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每年小学开学总有部分学生出现心理或者适应方面的问题,这些问题引起了家长和学校的关注,为解决问题他们还采用了多种办法,然而效果却不尽人意。针对幼小衔接存在的教育分离、衔接薄弱、衔接政策不健全等问题,本研究从国家制定政策、学校开展活动、家长做好开学前准备工作这三个角度出发,探索研究做好幼小衔接工作的方案,力求帮助学生顺利适应小学学习生活。
【基金项目】
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陕西省教育厅2021年度一般专项科研计划项目“民办幼儿园去小学化倾向的现状及对策研究”(批准号:21JK0087); 陕西学前师范学院基础教育教学改革项目“幼小衔接阶段小学课程教学的策略研究”(批准号:20JG06JC);
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每年小学开学总有部分学生出现心理或者适应方面的问题,这些问题引起了家长和学校的关注,为解决问题他们还采用了多种办法,然而效果却不尽人意。针对幼小衔接存在的教育分离、衔接薄弱、衔接政策不健全等问题,本研究从国家制定政策、学校开展活动、家长做好开学前准备工作这三个角度出发,探索研究做好幼小衔接工作的方案,力求帮助学生顺利适应小学学习生活。
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