【摘 要】
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以贵州省黔南布依族苗族自治州独山县某中学174名高中生为被试,采用问卷调查和半结构化访谈的方式对相关数据进行描述性统计和独立样本T检验,了解高中生英语课堂学业情绪的现
【机 构】
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黔南民族师范学院外国语学院;黔南民族师范学院外国语学院
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以贵州省黔南布依族苗族自治州独山县某中学174名高中生为被试,采用问卷调查和半结构化访谈的方式对相关数据进行描述性统计和独立样本T检验,了解高中生英语课堂学业情绪的现状以及不同年级高学生的英语课堂业情绪的情况.研究结果发现,高中生在英语课堂学业情绪的体验上为中等水平,高一高二年级的学生在英语课堂学业情绪的体验上存在显著性差异.
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