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落实学生主体地位的一个重要媒介就是要做学生研究。学生研究有两个层面，一是针对教学设计所做的学生研究，即通过学生研究确定适当的教学目标、选择适当的教学方法；二是针对学生发展个案的学生研究，即通过研究单个学生来促进全体学生的发展。在一年的课题研究过程中，这两个层面的学生研究使笔者受益不浅。本文将着重围绕第二个层面的学生研究浅谈如何通过关注个体学生带动全体学生的发展。