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【正】在教学或其他活动中,由于种种原因,遇到突发事件,老师不能冷静地、恰当地运用情感,往往会出现情绪过激,伤害了学生,怎么办?老师要抱着尊重学生,平等对待他们的心态,恰当运用四种方法加以补救。
伤害学生以后的四种补救方法
【摘 要】
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【正】在教学或其他活动中,由于种种原因,遇到突发事件,老师不能冷静地、恰当地运用情感,往往会出现情绪过激,伤害了学生,怎么办?老师要抱着尊重学生,平等对待他们的心态,恰
【机 构】
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桃江县金沙洲中学湖南桃江413400
【出 处】
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商情(科学教育家)
【发表日期】
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2008年1期
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