【摘 要】
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随着新课程改革不断深入,对数学课堂教学提出更高的要求,在数学课堂教学中教师要善于运用数学语言,把深奥的道理形象化,把抽象的概念具体化,把枯燥的问题趣味化。让学生透过教师高
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随着新课程改革不断深入,对数学课堂教学提出更高的要求,在数学课堂教学中教师要善于运用数学语言,把深奥的道理形象化,把抽象的概念具体化,把枯燥的问题趣味化。让学生透过教师高超的教学语言,探知到教师思维的过程,学习到思考问题的良好方法,从而体验到思维过程中的快乐,进而提高数学课堂学习效率。
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