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“传感器技术与应用”是物联网工程技术专业方向一门核心课程，然而在高职院校的教学中，存在诸多问题。本文通过分析物联网综合布线课程的特点，基于“三自主”育人模式，针对高职学院学生，进行教学改革实践，从课程教学中存在的改革的必要性、改革课程教学体系、调整教学设计思路、明确课程培养目标、突出教学项目化“普适性”、 体现物联网特色、立体化配套教学、多元化评价体系等八个方面进行研究和探讨。