论文部分内容阅读
【中图分类号】R473.7【文献标识码】A【文章编号】1550-1868（2015）01
【摘要】我院是医教研为一体的专科医院，护理部要求低年资护士工作1-3年的护士全院各临床病区进行轮转，更多的了解不同肿瘤癌症病人护理病人心理掌握各病区护理常规，更好地为肿瘤病人提供优质护理服务，面对各临床病区不同的环境不同患者科室轮转护士产生一系列心理问题，通过各病区护士长，高年资老师的帮助下以及心理咨询老师指导下，低年资护士的轮转出现的心理紧张以及工作不适应，情绪低落等心理问题得到很好的解决，低年资护士的轮转能够在各病区完成护理治疗工作，在各病区护士长带领下努力学习各病区操作技术以及克服重重不适应的心理压力，完成一年轮转工作，并在专业技术专业知识上也有很大的提高，得到很好地锻炼使年轻护士快速得到锻炼成长。
【关键词】低年资护士；轮轉；心理问题
低年资护士一毕业就固定科室病区长期工作不利于护士的知识全面掌握以及护士的前途发展。我院是医教研为一体的肿瘤专科医院。护理部对低年资护士要求也较为严格，要求大专本科毕业生1-3年内的年轻低年资护士全院各临床病区进行为期一年的轮转，到各临床病区学习护理常规工作，这对于低年资护士提出心理的挑战心理压力很大，通过各病区护士长精心设计低年资护士轮转计划工作按排，安排高年资护士老师耐心帮助指导轮转护士，对低年资护士轮转出现心理问题及时进行帮助鼓励护士积极表达内心感受，对心理问题较大的护士，特请心理咨询师进行辅导帮助。解决心理紧张情绪低落，心理压抑等心理问题。使低年资护士很快成长，现将轮转护士出现心理问题时心理辅导对策总结分析如下：
一. 心理紧张心理对策
低年资护士轮转新进入新的临床病区心理，精神都很紧张，工作环境改变不适应，护士长性格不一样不适应，护理工作复杂性不同不适应。面对低年资护士新入科的紧张心理各病区护士长采取了不同的方法，帮助护士尽快进入病区护理工作状态。护士长及全体护士进行欢迎新入科轮转护士，为新轮转护士配备好带教老师，给予一定时间适应科室环境，护理工作流程。护士长要求轮转护士在规定时间内掌握本科室护理常规。经常跟轮转低年资护士进行交流，谈心让轮转护士了解自己，更贴近轮转护士，让她们说出自己对科室的想法看法以及好的建议意见。护士长尽量满足低年资轮转护士的需求，减轻轮转护士紧张心理，[1]帮助她们在最短的时间掌握本科室护理常规及技术，不断改进带教轮转护士的工作方法带教质量，不断提高护理质量。
二，急于求成工作的心理对策
低年资轮转护士学历不一样，科室不一样，理解能力不一样，但是进入新的科室都有急于求成的心理，都想在最短时间内掌握病区护士工作，而且想干好。但是来自不同科室，理解能力不一样，掌握程度不一样。低年资护士心理压力很大，很想很快进入病区科室狐狸工作，轮转护士在护理治疗工作中，不想让科室护士长担心。什么都想干什么都想干好，急于求成心理往往不尽人意，越想干好越出问题。护士长应该为低年资轮转护士制定好计划细到每天工作，每天做好什么工作，循行渐进的进行，使低年资轮转护士按计划有目的的进行护理工作。
三.担心矛盾心理对策
低年资轮转护士在轮转中有较大的担心心理，担心与其他病区护士，医生相处不好，护士与护士之间协作工作的担心，担心其他护士不帮助自己，排斥自己，担心自己不胜任护理工作心理十分矛盾紧张，[2]病区护士长掌握轮转护士担心矛盾心理给予交流沟通。在晨会上将低年资轮转护士介绍给医生，护士，希望大家在日后工作给予帮助支持，也希望低年资轮转护士敞开心扉和科室护士一起工作学习开心，遇有工作问题及时进行交流沟通，把新的科室当成自己的科室，消除轮转护士担心矛盾心理，再最短时间内投入新的工作环境中，适应新的护理工作。
四，小结：
低年资轮转护士在不同临床科室轮转使护士掌握更多更全面的肿瘤知识，学到了在本科室学不到的技术知识，使病区护士之间相处以及护理工作能力增加，轮转护士能适应不同病区的工作环境，护士护理水平也大大提高，更好的为肿瘤患者服务，也锻炼了低年资护士的意志，提高了低年资护士心理问题解决能力，使低年资护士克服重重心理压力，战胜自我，轮转护士的护理工作做得更好。
参考文献
[1]华炜；邵小宇；临床带教老师职业倦怠调查影响因素分析（J）上海护理2010.10（1）。79-81
[2]染红；医院护士职业倦怠干预措施齐鲁护理杂志 2011.17（24）38-39
【摘要】我院是医教研为一体的专科医院，护理部要求低年资护士工作1-3年的护士全院各临床病区进行轮转，更多的了解不同肿瘤癌症病人护理病人心理掌握各病区护理常规，更好地为肿瘤病人提供优质护理服务，面对各临床病区不同的环境不同患者科室轮转护士产生一系列心理问题，通过各病区护士长，高年资老师的帮助下以及心理咨询老师指导下，低年资护士的轮转出现的心理紧张以及工作不适应，情绪低落等心理问题得到很好的解决，低年资护士的轮转能够在各病区完成护理治疗工作，在各病区护士长带领下努力学习各病区操作技术以及克服重重不适应的心理压力，完成一年轮转工作，并在专业技术专业知识上也有很大的提高，得到很好地锻炼使年轻护士快速得到锻炼成长。
【关键词】低年资护士；轮轉；心理问题
低年资护士一毕业就固定科室病区长期工作不利于护士的知识全面掌握以及护士的前途发展。我院是医教研为一体的肿瘤专科医院。护理部对低年资护士要求也较为严格，要求大专本科毕业生1-3年内的年轻低年资护士全院各临床病区进行为期一年的轮转，到各临床病区学习护理常规工作，这对于低年资护士提出心理的挑战心理压力很大，通过各病区护士长精心设计低年资护士轮转计划工作按排，安排高年资护士老师耐心帮助指导轮转护士，对低年资护士轮转出现心理问题及时进行帮助鼓励护士积极表达内心感受，对心理问题较大的护士，特请心理咨询师进行辅导帮助。解决心理紧张情绪低落，心理压抑等心理问题。使低年资护士很快成长，现将轮转护士出现心理问题时心理辅导对策总结分析如下：
一. 心理紧张心理对策
低年资护士轮转新进入新的临床病区心理，精神都很紧张，工作环境改变不适应，护士长性格不一样不适应，护理工作复杂性不同不适应。面对低年资护士新入科的紧张心理各病区护士长采取了不同的方法，帮助护士尽快进入病区护理工作状态。护士长及全体护士进行欢迎新入科轮转护士，为新轮转护士配备好带教老师，给予一定时间适应科室环境，护理工作流程。护士长要求轮转护士在规定时间内掌握本科室护理常规。经常跟轮转低年资护士进行交流，谈心让轮转护士了解自己，更贴近轮转护士，让她们说出自己对科室的想法看法以及好的建议意见。护士长尽量满足低年资轮转护士的需求，减轻轮转护士紧张心理，[1]帮助她们在最短的时间掌握本科室护理常规及技术，不断改进带教轮转护士的工作方法带教质量，不断提高护理质量。
二，急于求成工作的心理对策
低年资轮转护士学历不一样，科室不一样，理解能力不一样，但是进入新的科室都有急于求成的心理，都想在最短时间内掌握病区护士工作，而且想干好。但是来自不同科室，理解能力不一样，掌握程度不一样。低年资护士心理压力很大，很想很快进入病区科室狐狸工作，轮转护士在护理治疗工作中，不想让科室护士长担心。什么都想干什么都想干好，急于求成心理往往不尽人意，越想干好越出问题。护士长应该为低年资轮转护士制定好计划细到每天工作，每天做好什么工作，循行渐进的进行，使低年资轮转护士按计划有目的的进行护理工作。
三.担心矛盾心理对策
低年资轮转护士在轮转中有较大的担心心理，担心与其他病区护士，医生相处不好，护士与护士之间协作工作的担心，担心其他护士不帮助自己，排斥自己，担心自己不胜任护理工作心理十分矛盾紧张，[2]病区护士长掌握轮转护士担心矛盾心理给予交流沟通。在晨会上将低年资轮转护士介绍给医生，护士，希望大家在日后工作给予帮助支持，也希望低年资轮转护士敞开心扉和科室护士一起工作学习开心，遇有工作问题及时进行交流沟通，把新的科室当成自己的科室，消除轮转护士担心矛盾心理，再最短时间内投入新的工作环境中，适应新的护理工作。
四，小结：
低年资轮转护士在不同临床科室轮转使护士掌握更多更全面的肿瘤知识，学到了在本科室学不到的技术知识，使病区护士之间相处以及护理工作能力增加，轮转护士能适应不同病区的工作环境，护士护理水平也大大提高，更好的为肿瘤患者服务，也锻炼了低年资护士的意志，提高了低年资护士心理问题解决能力，使低年资护士克服重重心理压力，战胜自我，轮转护士的护理工作做得更好。
参考文献
[1]华炜；邵小宇；临床带教老师职业倦怠调查影响因素分析（J）上海护理2010.10（1）。79-81
[2]染红；医院护士职业倦怠干预措施齐鲁护理杂志 2011.17（24）38-39