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小学的语文教学是对学生有效世界观、人生观、价值观的指导，对指导学生的朗读能力也有所帮助，但在实际朗读训练过程中，教师指导朗读的有效性和针对性并不强，导致学生的朗读能力提高缓慢。本文主要对小学语文教学朗读能力提高进行研究和探讨。
试论如何在语文教学中指导学生朗读
【摘 要】
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小学的语文教学是对学生有效世界观、人生观、价值观的指导，对指导学生的朗读能力也有所帮助，但在实际朗读训练过程中，教师指导朗读的有效性和针对性并不强，导致学生的朗读能力提
【机 构】
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哈尔滨市伍连德小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年18期
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