论文部分内容阅读
【摘
聚焦思考、思维与思想，提升学科核心素养
【摘 要】
：
【摘 要】 在数学课堂上，要让学生经历思考问题的过程，积累数学基本活动经验;指导学生学会用数学思维方式观察世界，探索数学与生活的联系;在不同课型中挖掘数学知识形成过程，体会数学基本思想方法。 【关键词】 数学思考;数学思维;数学思想 数学思考、数学思维与数学思想，它贯穿于学生数学学习的整个过程中，体现了数学学习的本质特征。聚焦数学“三思”，提升学生学科核心素养，包含三个层次的要求：首先，在数学
【出 处】
：
启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
怎么回事？微信咋不看的呀！ 刘东海来电话，劈头盖脸地责问，吓我一跳，以为有啥大事耽搁了。没待我搭腔，他紧接着说，快看，又有投诉了，工单发在你微信上，好好处理！ 我赶紧说，好，现在就看。 刘东海是市银行业协会的主任，以前经常在饭局上碰见，酒没少喝，互相吹捧的话没少说。这一年多，随着我的走低，吃饭机会少了，人生了，口气听着也变了。当然，人之常情，我理解。 挂了电话，点开微信，果
茶水，国人待客最代表敬意的饮品，对地位尊贵的客人，主人总是捧出最好的茶招待。 我国的茶文化底蕴极其深厚，内容异常丰富，从茶树的栽培、茶叶的采集制作，到对煮茶之水的挑选、再到茶具的选择、烹茶的方法、饮茶的礼仪，都有着很深的学问。我国博大精深的茶文化传到英、日、韩等国家后，衍生出具当地特色的茶文化，如欧洲的绅士茶风、日韩的茶道。可见，中华茶文化的世界影响力之大。所以，如今时髦饮品虽然很多，如矿泉
在昭德古街 在昭德古街，那个舞动水袖的人 尾音踏过青石的街道，再穿过牌坊 婉转的收束 只为一个人的执着 这个小城没有我的爱情 只有我正值中年的安静 只有一袋麻花 慰藉身边那个空着的石凳 在僻静的小巷，我接电话 摆拍，整理妆容 看一群古建筑偷偷地生长 秋日偶园 譬如一枚树叶 在深秋的黄 成了可以储存时光的密码 多年之后依然被人 反反复复地阅读 譬如福寿康宁的四块石
村子的最东边 有三间草坯屋 南墙矮了一截 门楼去了头顶 娘的声音从生锈的门环上传出来 惊跑了做窝的麻雀 猪圈后的柿子树 屋山上挂着的箅子 都沉默不語 只有天上飞的鸟儿 抖抖翅膀 面无表情地飞去 老蒜臼子 收藏老蒜臼子 把时光放进去 有关娘的往事 总会发芽破土 娘用过的蒜臼子 装着时光里的鸡毛蒜皮 任何一件小事 都让我驻足 娘
建构游戏作为一种低结构活动，教师的关注往往还不够，幼儿的建构处于自然发展的状态。教师如何在观察中发现幼儿的建构行为，在解读中了解幼儿的建构经验，在支持中助推幼儿建构能力的发展呢？我们成立了微课题研究组，开始了进一步的观察与思考。 一、前期探索期 1.材料的投放 教师在多个大班平行班进行实验，投放了不同规格的单元积木、碳化积木、积塑和辅助材料。通过对游戏的兴奋点、建构时长等方面比较，我们发现：
一 这是一个普通农民和共和国抗日英雄的故事。 农民叫赵文岭，是个摄影爱好者，今年62岁，河北献县人，和抗日英雄马本斋是老乡。从1990年至今，他只埋头做一件事：搜寻马本斋和回民支队的抗战英雄事迹。只要听说哪里有马本斋的事迹，哪里有健在的回民支队队员，无论多远多难，他都要去。 马本斋英年早逝，可那些曾经跟随他的抗日将士们依旧转战大江南北，在隆隆炮火中出生入死。他们在漫天的硝烟中幸存下来，很多人
一 一轮明月悬挂在浩渺的夜空，皎潔的月光如清水、如银辉，遍洒夜色中的大街小巷。 我喜欢在这样的月光下一个人徘徊在宁静的夜色中，让思绪在夜空下自由飞翔。 人攀明月不可得，月行却与人相随。在我迈着悠闲的步子走在月光下的时候，空中的明月紧随在我的身后。 月光如水，这个词经常会瞬间出现在我的脑海。“这世界上，只有月光和水是最干净的东西，其余都是肮脏不堪的俗物。”这话不是哪位大师的名
一 《一棵开花的树》是台湾诗人席慕蓉的经典之作，如影随形，令我心动了三十年。光阴如梭，一晃而过。我也步入中年，青丝里隐显白发。但是，每每吟诵这首诗，依旧扣人心弦，荡气回肠；触景生情时，涕下沾襟，心颤魂飞。怀春少女为追慕神圣的爱情，求佛在她“最美丽的时刻”，卑微地化身为树，长在心上人“必经的路旁”，并“慎重地开满了花”，正当她信心满溢地眺望爱情，示爱拥抱时，那个冷峻的他，却“无视地走过”。于是，深
小时候，我家住在北京城钟鼓楼下。那会儿我时常仰起脖子，瞅着钟鼓楼顶上飞翔的鸽子想，若是能骑在它们身上朝下望该有多好，我一准儿能望见我们所在的那条胡同，我还一准儿能认出我们家那个细长而幽深的小院儿。 那条胡同叫张旺。 我家住在胡同当间儿的那个22号。 我们院儿里头东西南北房，一共住着六七户人家。先从东边数，东屋两间，住的是锔锅锔碗的孙师傅和在小学里供职的谭先生。孙师傅可以说是我们钟