论文部分内容阅读
＜正＞避免成为“啃老族”需要子女具备正确的认知。“啃老一族”通常指一些不升学、不就业、不进修或不参加就业辅导,终日无所事事,得靠父母供养的年轻人。他们并非找不到工作,没有谋生能力,而是主动放弃了就业的机会,赋闲在家早早过上了“退休生活”,不仅衣食住行全靠父母,且花销往往并不节制。
同一个世界，同一种“啃老”
【摘 要】
：
＜正＞避免成为“啃老族”需要子女具备正确的认知。“啃老一族”通常指一些不升学、不就业、不进修或不参加就业辅导,终日无所事事,得靠父母供养的年轻人。他们并非找不到工作,没有谋生能力,而是主动放弃了就业的机会,赋闲在家早早过上了“退休生活”,不仅衣食住行全靠父母,且花销往往并不节制。
【出 处】
：
留学
【发表日期】
：
2022年16期
其他文献
＜正＞小编经常会听到同学们如此抱怨父母:"爸妈根本不理解我,还要常管着我!""我和妈妈很难好好沟通,说不到两句就会吵架!"然而,父母们也在诉苦:"哎,孩子长大了,翅膀硬了,我们的话总是当做耳边风。苦口婆心地劝说,他们置之不理,有时反倒讥讽我们老了,跟不上时代了,和他们有‘代沟’。他们总是不能理解我们的苦心。"父母和我们之间究竟发生了什么,使我们与父母不能沟通顺畅呢?同学们是不是
期刊
在英语学习过程中对美文进行背诵是一种非常高效的学习方式。教师可以利用美文背诵的学习方式，帮助学生理解英语经典美文，并让学生明白自身在学习过程中存在的一些阅读问题和写作问题，然后通过分析和解决这些问题帮助学生进一步提升学习效率。本文针对现代高中英语学习过程中的美文背诵问题进行简要的问题探究，以期能够为高中英语教学提供一些借鉴。
自2009年来,有机-无机卤化铅钙钛矿太阳电池（PSCs）在光伏领域取得了显著的进展,引起了全世界研究人员的广泛关注。目前,经过认证的单结PSCs的最高功率转换效率（PCE）已达25.7%。其中,CsPbIBr2基钙钛矿太阳电池的PCE从2016年的4.7%迅速上升到11.08%,使其成为一种很有潜力的光伏器件。此外,CsPbIBr2基钙钛矿太阳电池具有化学结构稳定、优异的理论光电性能等特点,成为
＜正＞本文提出，新近公布的《中华人民共和国政府采购法（修订草案征求意见稿）》从采购主体、采购范围、采购方式等方面展开系统论证和修订，尤其是将工程项目采购整体纳入了调整范围，有助于推动政府采购市场制度规则的统一，助力全国统一大市场建设。政府采购是一种引入市场竞争机制的财政支出活动。政府采购市场因其庞大的规模构成了全国统一大市场的重要组成部分。中共中央、国务院《关于加快建设全国统一大市场的意见》提出，
期刊
＜正＞夯实支付基础设施,构建资金融通高速通道,是农村经济发展的必由之路。支付领域作为我国经济发展的重要助力,应积极响应国家乡村振兴战略,服务三农经济。本文以汉中市南郑区为例,对支付结算在欠发达地区服务乡村振兴进行深入调研。
期刊
卤化铅铯钙钛矿材料（CsPbX3,X=Cl,Br,I）因其优异的光学性能和独特的电子特性,吸引了来自不同学科的研究人员的深入研究,在材料合成和制备工艺方面取得了重大进展。卤化铅铯钙钛矿材料在光电领域如太阳能电池、发光二极管、激光和光电探测器等应用方向具有突出的性能和广泛的应用前景,而在生物领域如X射线成像、细胞成像和肿瘤追踪等方向也逐渐引起人们的重视。然而,三维立方相Cs Pb Br3进一步的发展
在中学生价值观教育体系中,情感教育贯穿学科教学。在新时代背景下中学生的情感教育需融合在学科教学体系中,才能实现素质教育的目的。新时代无论是学生学习能力的培养、人格的塑造以及价值观的形成,都以学生情感激发和调动有关,只有充分的激发和调动起学生的情感才使得学生能够全身心投入学科学习和形成正确的人生观、价值观和世界观。为此,本文在梳理前人关于情感教育的研究基础上,论述新时代背景下的教育目标,主要就政治和
文章以农夫山泉有限公司为研究对象，基于波特五力模型和SWOT模型，分析农夫山泉的外部环境和内部资源。通过分析农夫山泉的企业竞争战略，发掘其在包装饮用水行业能够获得龙头地位是因为其优质水资源以及出色的广告营销。以此找寻农夫山泉后续发展方向以及如何应对日益激烈的饮料行业的竞争。
信息技术是实现教育优质均衡发展的关键支撑。基于信息技术环境开展的“专递课堂”,让城区学校的教师远端为农村教学点的学生上课,缓解了农村学校音乐、美术等国家课程开不齐开不足开不好的问题,弥补了农村学校师资匮乏的短板,成为实现区域优质教育均衡发展的有效途径。“专递课堂”给偏远农村地区学校带来了希望,但同时也存在着挑战:主讲教师为城区中心校教师,教学点教师仅仅辅助教学,承担的教学任务相对较少,获得专业发展
在课程思政理念下，各学科具体知识的教学均应彰显学科育人价值和思政教育价值.勾股定理是中学数学最重要的定理之一，因其历史悠久、证法繁多、相关内容丰富等原因，其背后有许多值得挖掘的思政元素.为此结合具体的数学知识，从引导学生用数学的眼光观察世界、提升学生的文化自信与民族自信、激发学生的探究精神、利用数学之美育人等角度，立足课程思政视域，充分挖掘勾股定理背后的课程思政元素，探讨勾股定理的教学实践，实现数