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非认知因素不直接参与体育学习,但却是体育学习的内部动因,对体育学习有调节和控制作用,从而影响体育学习效果。非认知因素是认知因素不直接参与体育学习,却是体育教学目标的一项重要的内容,如何培养学生的非认知因素对完成体育的教学目标,培养全面发展的人,实施素质教育都具有重要的意义。
体育教学中非认知因素的作用及其培养
【摘 要】
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非认知因素不直接参与体育学习,但却是体育学习的内部动因,对体育学习有调节和控制作用,从而影响体育学习效果。非认知因素是认知因素不直接参与体育学习,却是体育教学目标的
【机 构】
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大安市体育运动学校,吉林大学体育学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2010年04期
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