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亲历建模过程,探索建模路径——以《鸽巢问题》的教学为例
亲历建模过程,探索建模路径——以《鸽巢问题》的教学为例
来源 :福建教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoucun7
【摘 要】
:
“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。”在课堂教学中融入建立数学模型的思想,让学生了解和经历数学模型的形成过程,可以让学生学会“用数学的眼
【作 者】
:
郭宝珠
【机 构】
:
福州金山小学
【出 处】
:
福建教育
【发表日期】
:
2019年1期
【关键词】
:
建模过程
《鸽巢问题》
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“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。”在课堂教学中融入建立数学模型的思想,让学生了解和经历数学模型的形成过程,可以让学生学会“用数学的眼睛观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言表达现实世界”。
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