【摘 要】
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摘要: 小學数学新授课一般可分为新授和练习两大环节,前20分钟完成新知的教学,后20分钟进行巩固训练。随着新课程改革的推进,大部分教师已经注意到了前20分钟的有效教学,但对后20分钟的有效教学还没有引起足够的重视。本文提出教师应关注课堂后20分钟的有效教学,并结合两个案例提供了后20分钟有效教学的一些策略。 关键词: 小学数学新授课 课堂教学 后20分钟 有效教学
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摘要: 小學数学新授课一般可分为新授和练习两大环节,前20分钟完成新知的教学,后20分钟进行巩固训练。随着新课程改革的推进,大部分教师已经注意到了前20分钟的有效教学,但对后20分钟的有效教学还没有引起足够的重视。本文提出教师应关注课堂后20分钟的有效教学,并结合两个案例提供了后20分钟有效教学的一些策略。
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