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阅读理解是一个复杂的心理语言活动过程,是读者和作者之间的相互交流.本文试图从图式理论的角度来分析读者的背景知识对阅读理解的影响,从而说明背景知识在阅读理解中的重要性.
背景知识对阅读理解的影响
【摘 要】
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阅读理解是一个复杂的心理语言活动过程,是读者和作者之间的相互交流.本文试图从图式理论的角度来分析读者的背景知识对阅读理解的影响,从而说明背景知识在阅读理解中的重要
【机 构】
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昆明医学院
【出 处】
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昆明理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年1期
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