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一、教学目标分析《生活中的推理》是在学生已经会用可能、不可能、一定、不一定等对事件发生情况进行简单判断、推理的基础上的深化。教材让学生通过列表策略对多个（三个及以上）相关联的事物进行简单推理，丰富学生的数学活动经验。本课的教学目标为：经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程；能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定的方法进行推理；能有条理地表达自己思考的过程，与同伴进行交流。教学重难点是依据已知信息进行推理。在落实教学目标时可能存在以下问题。