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新一轮基础教育课程改革确立了“三级”课程管理政策,为学校、教师、学生提供适应课程、开发课程的广阔空间,课程的校本化是学校管理课程和教师立足本位的努力方向。课程校本化具有国家课程校本化和本校课程开发双层蕴含,校本课程开发有学校和教师两个层面。教师立足校本生本可以开发校本语文课程。
课程校本化与校本语文课程开发
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革确立了“三级”课程管理政策,为学校、教师、学生提供适应课程、开发课程的广阔空间,课程的校本化是学校管理课程和教师立足本位的努力方向。课程校本
【机 构】
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华东师大教科院课程系
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2007年02期
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