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本文探讨在目标导向下，教师借助项目化学习的方式，用驱动性问题串联学习理解、应用实践和迁移创新等学习活动，让学生学习语言、获取新知、探究意义、发现并解决问题，发展学科核心素养。
基于项目化学习的单元学习活动设计初探——以牛津英语4AM4U2 At The Century Park 单元为例
【摘 要】
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本文探讨在目标导向下，教师借助项目化学习的方式，用驱动性问题串联学习理解、应用实践和迁移创新等学习活动，让学生学习语言、获取新知、探究意义、发现并解决问题，发展学科核心素养。
【机 构】
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现代教学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2023年11期
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