【摘 要】
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你知道“可比克”是什么吗？它就是我最喜欢的薯片。平时，妈妈不让我多吃，说薯片属于膨化食品，吃多了对身体不好。但是，今天例外，因为这节作文课是薯片体验课，我可以光明正大地吃薯片了。 我早早地就把一袋薯片抱在怀里，竖起耳朵认真听老师讲课。老师说：“同学们，你们可以吃薯片了！”话音刚落，我就迫不及待地去撕包装袋，可是无论怎样撕都撕不开。我只好求助坐在一旁的妈妈。她看着我的囧样，一边笑一边说：“唉，心急
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你知道“可比克”是什么吗？它就是我最喜欢的薯片。平时，妈妈不让我多吃，说薯片属于膨化食品，吃多了对身体不好。但是，今天例外，因为这节作文课是薯片体验课，我可以光明正大地吃薯片了。
我早早地就把一袋薯片抱在怀里，竖起耳朵认真听老师讲课。老师说：“同学们，你们可以吃薯片了！”话音刚落，我就迫不及待地去撕包装袋，可是无论怎样撕都撕不开。我只好求助坐在一旁的妈妈。她看着我的囧样，一边笑一边说：“唉，心急吃不了热豆腐呀！”我无奈地嘟起嘴巴，捧起薯片递给妈妈。妈妈轻而易举地把袋子撕开了，我惊讶地张大了嘴巴。妈妈看着我出神的样子，说：“你吃不吃呀？”我立马抢走了妈妈手中的薯片袋。我伸手拿出一片薯片，“啊呜”一口就把薯片吞了下去。咦，这是什么味道？没尝出来。不行，我得再吃一片。这回我沒有像上次那样囫囵吞枣了，我先把手伸进袋中拿出一片薯片，用鼻子闻了闻，啊！一股沁人心脾的香味扑鼻而来，我忍不住地把薯片放进嘴里细嚼慢咽地吃起来。就这样，一片、两片、三片、四片……不一会儿，一袋薯片被我一扫而光。
课上完了，薯片也吃光了，我还是意犹未尽。
老师小评
习作中，妈妈的语言给我们留下了深刻的印象，“唉，心急吃不了热豆腐呀！”侧面描写出“我”着急吃薯片的急切心情。小作者吃薯片时传神的动作描写，让我们仿佛看到了正在吃零食的自己呢！
【作者系山西太谷县明星小学三·80班学生，指导并置评：朱芸】
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