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在我国大力发展职业教育的背景下，中职学生社会责任感缺失的现象和普通高中的学生相比尤为突出，社会责任感缺失的中职学生将会给自身的发展和社会的和谐带来隐忧，因此培养中职学生社会责任感显得尤为重要。在阐释了社会责任感和中职学生社会责任感内涵的基础上，从中职学生心理特点、家庭、学校、社会四个方面分析了中职学生社会责任感缺失的原因，提出从日常生活、集体活动、特定情境和社会实践等活动对中职学生进行社会责任感教育，从而通过体验教育唤醒中职学生的社会责任意识，明确责任认知，养成责任行为，最终形成较强的社会责任感。