【摘 要】
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<正>现在的语文教材,都配有许多插图。这些插图都是与课文内容密切联系的,特别是古诗词的配图更是惟妙惟肖,精彩绝伦。所以,我们在语文教学中一定要按照认知规律,有效利用相
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<正>现在的语文教材,都配有许多插图。这些插图都是与课文内容密切联系的,特别是古诗词的配图更是惟妙惟肖,精彩绝伦。所以,我们在语文教学中一定要按照认知规律,有效利用相关信息和工具,把深奥的知识用简单和浅显的形式表达出来,让学生掌握学习的方法并形成良好的学习习惯,引导学生积极乐观地学习。一、读图引领,由图激趣不少教师在教学人教版小学语文十册第二组第一课《古诗词三首》后,发现机械的读文、枯燥的理解、苦涩的背诵,带来
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