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本文针对大学课堂教学发展存在的诸多误区,分析了社会转型发展给大学课堂带来的机遇与挑战,阐释了课堂教学的价值选择,提出了课堂教学应以知识、能力、情感、思维、思想五个目标为主线设计.并从教师素质、教学机制两个方面,提出实现目标的条件.
大学课堂教学的设计与反思
【摘 要】
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本文针对大学课堂教学发展存在的诸多误区,分析了社会转型发展给大学课堂带来的机遇与挑战,阐释了课堂教学的价值选择,提出了课堂教学应以知识、能力、情感、思维、思想五个
【机 构】
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吉林省经济管理干部学院,吉林 长春,130012
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年13期
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