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高职生作为大学生中的特殊群体，如何将其培养成为责任感强、知荣明耻的人才既是高职教育的一项重要任务，又是高职教育面临的一个重大难题。从教育者角度看，因人制宜、有的放矢，采用“授、导、固”的教育模式，是提高高职生社会主义荣辱观教育效果的根本途径。
高职生荣辱观教育之“三字经”
【摘 要】
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高职生作为大学生中的特殊群体，如何将其培养成为责任感强、知荣明耻的人才既是高职教育的一项重要任务，又是高职教育面临的一个重大难题。从教育者角度看，因人制宜、有的放矢，采
【机 构】
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江苏畜牧兽医职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2008年2期
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