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大班额教学存在着危险隐患多、教学指导效率低、评价烦琐、运动拓展时间少等难题,本文作者基于美国SPARK课程理念,借鉴其"规则意识""有效指导""学生评价""社区锻炼"等策略,阐述了化解大班额教学存在的难题,对提升大班额教学效率有一定的借鉴作用。
基于SPARK理念化解大班额教学难题的四点思考
【摘 要】
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大班额教学存在着危险隐患多、教学指导效率低、评价烦琐、运动拓展时间少等难题,本文作者基于美国SPARK课程理念,借鉴其"规则意识""有效指导""学生评价""社区锻炼"等策略,阐
【机 构】
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江苏省常州市新北区孟河实验小学,
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2017年09期
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