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[摘
职技校学生心理健康现状与对策
【摘 要】
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[摘 要：当前很多职技校学生心理抗压和自我调节能力很弱，学习焦虑、过敏倾向等心理问题比较突出，而心理健康教育又往往被学校、家庭和社会所忽视，严重阻碍学生的全面发展，也导致了低龄化犯罪日趋增多。本文通过对职技校学生心理状况调查分析，提出针对心理健康教育的倡导性对策。 关键词：职技校学生;心理健康;对策] “先成人后成才”是学校教育的宗旨，其核心是落实学校立德树人根本任务，其症结在于学校中确实存在
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
摘要：2019年10月29日至2019年11月24日，成都金沙遗址博物馆举办了一场名为“纸的对话——丹麦@金沙”的剪纸艺术展，本文将通过观众调查分析公众征集方式在本次展览中的运用及意义。 关键词：纸的对话;公众征集;公众参与 随着现代博物馆事业日益发展兴盛，一方面，博物馆愈发注重将公众作为发展的基础，另一方面，公众主动参与博物館各类活动的意识与热情也不断加强。在这一背景下，博物馆公众参与的机制
[摘 要：《小学美术新课程标准》强调美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面是互相综合的，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。笔者在美术教学活动中，在让美术与其它学科进行有效的综合方面作了一些尝试，力求让它们之间能够互相协调、互相渗透：一是美术与语文的融合渗透，二是美术与计算机的有机结合，三是美术与音乐的协同合作。分别从问题的提出、对策与效果三方面展开论述，最后笔者还提出了在尝
[摘 要：阅读教学活动在初中语文教学中开设的一个重要目的是帮助学生丰富人文知识、开阔眼界以及提高阅读理解能力。随着新课标改革的深入推广，要求教育活动的开展必须要实现高效性和创新性。这也就意味着教师必须要采取多样化的教学形式、选择丰富多彩的教学内容，以便于激发学生浓厚的阅读兴趣，让他们积极主动参与阅读活动，最终提高语文核心素养。 关键词：初中语文;阅读教学;相关策略] 在新课标标准中明确要求，初
[摘 要：文艺类电视节目的题材对于节目效果的影响是非常大的，演员的表演技巧也有着不容小觑的影响作用，而直接决定这两者的是导演的综合素质，因此，提升电视文艺导演的综合素质至关重要。 关键词：电视;文艺节目;导演;综合素质] 随着我国国民生活水平的不断提高，人们对于精神娱乐的要求也越来越高，在观看文艺类的电视节目时，观众不仅会比较演员的表演技巧和具体表现，也会对节目的选题提出较高的要求。为了使电视
摘 要：劳动教育作为提升学生核心素养的重要方式，越来越受到人们的关注。但关于学校、家庭、社会劳动教育的调查中显示，学生劳动意识较强，但参与劳动热情不高;家长对劳动教育不重视;社会实践活动内容单一等问题。针对这些问题，在班级德育实践过程中，重视学生从劳动实践中寻找“劳动幸福感”，开展学生喜爱的形式和内容的劳动教育;加强家校合作，积极引导家长参与劳动教育;拓展思路，提升社会实践的多样性。 关键词：劳
[摘 要：最近几年微课教学法成为小学教育教学的重要策略，其倡导以更加简短的内容更加丰富的教学手段实现小学教育格局的重塑。以小学语文课程为例，微课可以在多个环节发挥其效能，激发学生的语文学习兴趣，引导学生掌握更加多的语文知识点，驱动实际小学语文教育教学工作朝着更加理想的方向发展。文章集合小学语文教学中微课教学案例，探討微课在小学语文课堂中的应用技巧。 关键词：微课教学;小学语文;语文教学] 随着
[摘 要：高中语文教师为了提高高中生的语文阅读能力和想象力，应该积极推进个性化阅读。个性化阅读是指，在学生的阅读过程中，教师尊重学生的个性进行阅读教学;在这一过程中，教师和学生进行交流，然后高中生自身形成各自的个性化阅读模式，在這一过程中，教师对学生的阅读活动中，所依赖的个性化阅读，具有非常重要的意义;本文通过高中语文个性化阅读教学的创新点展开探讨。 关键词：高中语文;个性化阅读;创新] 从历
[摘 要：当今社会经济发展迅速，人们的生活水平得到了极大的提升，我们已经即将全面踏入小康社会。经济社会发展的同时，教育也得到了相应的发展。我们国家越来越重视学生的教育，教育意识普遍提升。现行的部编版小学语文教学教材是在教育意识普及化的背景下推出的，在教材的内容以及教材的设计方面跟传统内容都有着极大的变化，对教材的结构进行了合理的规划和设计，具有其独特的优势和魅力。本文就部编版小学语文教材的教学背景
[摘 要：作为高中物理学科的重要组成部分之一，实验教学与物理理论教学是不可分离的。开展高中物理实验教学，能够丰富高中物理教学内容，锻炼学生的实践动手能力。本文主要从落后地区的高中物理实验教学入手，来探讨其中的生活化教学策略，来让学生能够在走近实验过程中锻炼自身的物理学习能力。 关键词：高中物理;实验教学;生活化教学] 高中物理学科因为学科本质的原因，使其具有很强的综合性，其中不仅包含概念性的知