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以自然科学为基础的近代理性主义对学校教育的影响是双重的.一方面,促进了教育的民主和平等,提高了教育效率:另一方面,造成了学生的物化倾向、学生和自然、社会、精神的三重疏离、学生个性的消失和人格的分裂.克服近代理性主义对学校教育消极影响的关键是转变功利性的学生观.
试析近代理性主义对学校教育的双重影响
【摘 要】
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以自然科学为基础的近代理性主义对学校教育的影响是双重的.一方面,促进了教育的民主和平等,提高了教育效率:另一方面,造成了学生的物化倾向、学生和自然、社会、精神的三重
【机 构】
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青海师范大学教育系
【出 处】
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青海师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2004年2期
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