【摘 要】
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声乐教学是普通高校音乐院系教学体系中的一个重要的门类。声乐作为一门必修课程,在普通高校的音乐院系中有高达80%的声乐生。声乐混合学习模式是以学习为目的,以面对面教学
【基金项目】
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怀化学院2016年教学改革项目“地方院校声乐教学中混合学习的改革与实践”研究性成果;教育部教育管理信息中心2017年“‘互联网+’背景下的混合式学习研究”课题“混合式学习在声乐教学中的应用研究”的研究成果,编号:EIJYB2017-069
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声乐教学是普通高校音乐院系教学体系中的一个重要的门类。声乐作为一门必修课程,在普通高校的音乐院系中有高达80%的声乐生。声乐混合学习模式是以学习为目的,以面对面教学为核心,以在线学习优质资源为辅助,在教师指导下进行各种声乐学习、交流并完成学习任务,并在完成任务的过程中逐渐形成积极参与、协作互动、资源共享的氛围,以促进老师和学生的共同发展。本文旨在研究当前的声乐教学状况,通过研究声乐的混合学习模式,为声乐教学存在的问题提供有效的解决办法。
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