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PBL教学法在神经内科实习中运用能显著提高教学质量,其中病例设计是影响教学质量的关键因素之一。病例设计必须有科学性、针对性、艺术性。教学过程中注意教学效果反馈,定期开展优秀病例设计选评等,有助于提高病例设计质量。
PBL模式与神经内科教学中的病例选择与设计
【摘 要】
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PBL教学法在神经内科实习中运用能显著提高教学质量,其中病例设计是影响教学质量的关键因素之一。病例设计必须有科学性、针对性、艺术性。教学过程中注意教学效果反馈,定期
【机 构】
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第二军医大学附属长海医院神经内科
【出 处】
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医学教育探索
【发表日期】
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2010年3期
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