【摘 要】
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"几何直观"主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。通过借助几何图形,可启发学生数学思考,
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"几何直观"主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。通过借助几何图形,可启发学生数学思考,正确分析数量关系,找到解决问题的关键信息,提高问题解决的有效性。作者结合人教版义务教育教科书小学数学五年级下册"解决问题——分数加减法"的教学,从作图析意,助力题意解读;数形结合,助力策略探索;内化升华,助力思想感悟三个方面来阐述如何借助几何直观,探寻问题解决的教学实践。
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摘 要：信息技术是一门操作性很强的学科，因此，教师在教学中往往更注重的是计算机的操作技能，而忽视了信息技术课堂的德育功能。作为一名信息技术教师，要找到课堂教学和德育的切合点，注重在信息技术课堂教学中渗透德育，培养学生良好的道德水平和正确的价值观，落实“立德树人的根本任务”。 关键词：信息技术;教学;德育渗透 中图分类号：G633.67 文献标识码：A 收稿日期：2019-01-21 文章编号：
小学数学课堂教学中,教师应创设情境,尽可能地给学生提供进行数学思维的机会,设计能引发学生独立思考的教学过程,营造能引起学生思维矛盾冲突的交流机会等,真正把学生的思维
摘 要：化工化学作为人类不可缺的学科是一把双刃剑，它的发展在推动社会发展进步的同时也给环境带来了污染与破坏。高校是培养化工类专业技术类人才的摇篮，把绿色化学理念融入高校化学教育中是保护环境的内在需求，也是新时代开展教育教学改革的基本指导思想。因此，文章以绿色化学理念融入高校化学教育为研究对象，对绿色化学理念的内涵、绿色化学理念在高校化学教育中发挥的作用等进行了分析，并且探索了绿色化学理念与高校化学
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