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【正】 王筠是我国清末教育家。他从当时的历史条件出发,总结和概括了当时语文教学实践中的经验教训,针对封建教育的弊端,进行了有力的抨击,并写出了《教童子法》这样一篇很有价值的语文教学专论,王筠在这篇论文中把语文教学明显地划分为识字、阅读和写作三个阶段。
试论王筠的语文教学法思想
【摘 要】
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【正】 王筠是我国清末教育家。他从当时的历史条件出发,总结和概括了当时语文教学实践中的经验教训,针对封建教育的弊端,进行了有力的抨击,并写出了《教童子法》这样一篇很
【机 构】
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南京师大教科所
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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1990年6期
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